"Otra danza" 6º E.P

           

              

ARCHIVO MIDI

Crear una pieza musical el SONG MAKER (Semana del 9 al 13 de marzo) 4º, 5º y 6º

En este videotutorial explico cómo se usa Song Maker. Los alumnos que dispongáis de tablet, ordenador o algún dispositivo móvil, podéis usarlo para hacer vuestras propias creaciones musicales. 

Ejercicio del día: Crear una pieza musical y guardar el enlace en algún documento tipo word. Los alumnos que tengan Google Classroom, lo compartirán a través de esta plataforma. 

San Gabriel en Casa

«San Gabriel en Casa» es un espacio virtual creado por el Colegio San Gabriel de Madrid para que nuestros alumnos dispongan de todas las herramientas digitales y así poder seguir aprendiendo como si estuviesen en el colegio. 

Clases virtuales, videoconferencias en tiempo real, videotutoriales, podcast, pruebas, formularios y mucho más. 

WEB San Gabriel en Casa

http://madrid.gabrielistas.org/san-gabriel-en-casa/

TAN TAN (6º DE PRIMARIA)

Tan tan. Van por el desierto. 
Tan tan. Melchor y Gaspar. 
Tan tan. Les sigue el negrito 
que todos le llaman el rey Baltasar. 

Tan tan. Vieron una estrella. 
Tan tan. La vieron brillar. 
Tan tan. Tan pura y tan bella 
que todos la siguen a ver dónde va. 

Tan tan. Se cansa el camello. 
Tan tan. Se cansa de andar. 
Tan tan. Que está cargadito 
de incienso y de mirra para quien será.

CANCIÓN

PRÁCTICA 6º PRIMARIA

Buscar 3 grupos o solistas de cada uno de los estilos musicales.

-Rock

-Pop

-Blues

-Rock and Roll

-Reggae

-Flamenco

POSICIÓN Y NOTAS (FLAUTA DULCE)

Historia de la Música (TRABAJO PARA 6º E.P)

Trabajo para la asignatura de Música. Tenéis que realizar un trabajo sobre la historia de la Música en el formato que más os guste. En formado digital (power point, word, pdf) o en formato tradicional papel o cartulina. 

También podéis crear una infografía. Abajo encontraréis algún ejemplo. 

O SON DO AR

O SON DO AR es una pieza instrumental del grupo Luar Na Lubre.

CANON DE PACHELBEL

Esta obra está arreglada para ser tocada con flauta a 6 voces. El nivel de complejidad va creciendo según vamos bajando en la partitura. Así la voz 1, 2 y 3 son las más sencillas. La 4 y 5 intermedias y la 6º es la más complicada.

TOURDION

MP3

ARCHIVO CRESCENDO

ARCHIVO MIDI

FIGURAS RÍTMICAS

Cantamos una canción

Vamos a elegir una canción para cantar en grupo. Tiene que tener una parte solista para cada uno del grupo. El estribillo lo cantaremos todos juntos.

Los chicos del coro

POSICIONES FLAUTA DULCE

PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER LAS POSICIONES 

CONCURSO DECORACIÓN AULA DE MÚSICA

Me gustaría dar vida a nuestra aula de Música y llenarla de elementos musicales para que sea un lugar de inspiración para todos vosotros. 

Aquí tenéis algunos ejemplos para que os sirva de referencia. Cualquier idea que se os ocurra que pueda quedar bien en nuestra aula, no dudéis en llevarla acabo.

Notas musicales, fotos de grupos, compositores, instrumentos. También elementos no musicales de la naturaleza, castillos, barcos, trenes....Qué nos inviten a soñar....

Necesitamos elementos grandes y vistosos para adornar el aula. Mejor en cartulinas o materiales similares para que duren más tiempo.

Gracias y !manos a la obra!

PRÁCTICA 2 (6º PRIMARIA)

Vamos a buscar 5 estilos musicales distintos a los que hemos estado buscando en la práctica anterior.
Y vais a buscar también un representante de cada uno de los 5 estilos nuevos que has elegido.
No podéis usar:

-Rock

-Pop

-Blues

-Rock and Roll

-Reggae

-Flamenco

GÉNERO MUSICAL

Un género musical es una categoría que reúne composiciones musicales que comparten distintos criterios de afinidad,¹ tales como su función (música de danza, música religiosa, música de cine...), su instrumentación (música vocal, música instrumental, música electrónica...), el contexto social en que es producida o el contenido de su texto.

Mientras que las tradicionales clasificaciones académicas en géneros musicales han atendido fundamentalmente a la función de la composición musical (para qué es compuesta la pieza, como en los ejemplos anteriores), las clasificaciones por géneros de la música moderna, usadas por la industria discográfica, han atendido más a criterios específicamente musicales (ritmo, instrumentación, armonía...) y a características culturales, como el contexto geográfico, histórico o social; se ha asimilado así el concepto de género musical al de estilo musical, y es habitual que hoy se califique de "géneros" al flamenco, el rock o el country² (ejemplo: el rock es un género musical de ritmo muy marcado).³

FUENTE:  WIKIPEDIA

ROCK 

POP

FLAMENCO

ROCK AND ROLL

BLUES

1. 
   

CANON DE PACHELBEL

Esta obra está arreglada para ser tocada con flauta a 6 voces. El nivel de complejidad va creciendo según vamos bajando en la partitura. Así la voz 1, 2 y 3 son las más sencillas. La 4 y 5 intermedias y la 6º es la más complicada.

En la siguiente imagen podéis ver todas las posiciones de la flauta dulce.

En los siguientes videotutoriales podéis ver y escuchar cómo es cada una de las voces. 

Voz 1: do´do, sol sol, la la , mi mi, fa fa, do do, fa fa, sol

Voz 2: do´do, si si, la la, sol sol, fa fa, mi mi, fa fa, sol

Voz 3: mi´mi´, re´re´, do´do´, si si, la la, sol sol, la la, si

JUEGO DE TRONOS

CARBONERITA DE SALAMANCA